Mai Tawhiti: una historia de colaboración en investigación en Aotearoa, Nueva Zelanda, entre practicantes maoríes y no maoríes

Resumen

En las últimas décadas, ha surgido un discurso académico sobre el Sur Global y el conocimiento indígena a nivel internacional, abriendo oportunidades para la investigación dirigida por la práctica debido a las ricas epistemologías de Aotearoa. En Nueva Zelanda, los diseñadores y artistas maoríes han enriquecido y redefinido los límites conceptuales de cómo se lleva a cabo la investigación en la academia, proporcionando acceso a diferentes formas de conocer y métodos alternativos para dirigir y presentar el conocimiento. A pesar del crecimiento exponencial del interés mundial por el conocimiento indígena, siguen siendo escasas las investigaciones sobre colaboraciones creativas entre profesionales maoríes y no maoríes. La participación en estos enfoques de colaboración requiere la adhesión a los principios maoríes para garantizar un proceso respetuoso que defienda el mana (estatus, dignidad) de los participantes y la investigación. Esta presentación se centra en una asociación de colaboración entre profesionales maoríes y no maoríes que desafía los conceptos de etnicidad y refleja la complejidad de una sociedad multiétnica global. Esta presentación se articuló a través de la instalación fotográfica poética llamada 'Tangata Whenua', que apoya un proyecto de doctorado dirigido por la práctica titulado 'KO WAI AU? ¿Quién soy yo? Este proyecto explora cómo un documentalista maorí de esta iwi (tribu) podría abordar con sensibilidad el dolor y la injusticia de un trágico acontecimiento histórico. En esta asociación creativa, los investigadores colaboraron para grabar la tierra que aún conserva los dolorosos vestigios de los relatos coloniales de la ejecución en 1866 de Mokomoko, antepasado de Toiroa. Esta presentación contribuye a la comprensión de la creatividad transcultural e intercultural. Analiza cómo la conceptualización compartida de ideas, la inmersión en diferentes procesos creativos, la reflexión personal y el desarrollo a lo largo del tiempo pueden fomentar la colaboración.