Vol. 2 Núm. 1 (2024): Vol. 2 No. 1 (2024): La investigación orientada a la práctica y la diáspora latinoamericana en Aotearoa Nueva Zelanda
Publicado:
2024-11-10
En este segundo número, LINK PRAXIS: Journal of Practice-led Research in Design and the Global South continúa con su misión de publicar contribuciones académicas de alta calidad que aborden temas críticos de la investigación en diseño. El volumen 2 está organizado en dos secciones, cada una de las cuales presenta perspectivas y metodologías innovadoras dentro de este campo.
La primera sección presenta contribuciones de autores que participaron en la 5ª Conferencia LINK 2023 sobre la investigación orientada a la práctica y el Sur Global, centrada en el tema de la diáspora. Estas ponencias exploran diversos enfoques de la investigación en diseño, reflexionando sobre las intersecciones de la identidad cultural, la práctica creativa y la migración global.
La segunda sección presenta 13 textos seleccionados de la exégesis que acompaña a los proyectos de final de carrera en la licenciatura de Diseño de la Comunicación de la Universidad Tecnológica de Auckland. Estos escritos ofrecen una visión de un enfoque pedagógico de la investigación dirigida por la práctica a nivel de licenciatura, utilizando el modelo de exégesis conectiva (Hamilton & Jaaniste, 2010). Los textos seleccionados, elegidos entre más de 100 propuestas, representan una prueba fehaciente de la investigación de pregrado en Diseño de la Comunicación.
Confiamos en que esta colección de artículos perspicaces ofrezca una comprensión más profunda de las intersecciones entre el diseño, la cultura y la investigación dirigida por la práctica. A medida que se involucre con los diversos temas explorados en este número -desde las perspectivas culturales en los medios de comunicación hasta los enfoques innovadores en la enseñanza del diseño y la sostenibilidad en la gestión de la pesca- le invitamos a reflexionar sobre el impacto potencial de estos enfoques para inspirar e informar.
Le deseamos una experiencia de lectura atractiva y que invite a la reflexión.